Cultura escolar : creencias e imaginarios sobre la violencia : relaciones y convivencia en el salón de clase entre escolares de una escuela secundaria del Distrito Federal

Abstract

Las representaciones sociales e imaginarios que van construyendo los estudiantes en torno a las situaciones por las que atraviesan dentro de los escenarios escolares se configuran en construcciones base que van generando perfiles de vida y rutas de acción en su presente inmediato y su futuro próximo. Estos aspectos representacionales se encuentran poco estudiados dentro de las instituciones de educación básica, por lo que el presente reporte de investigación busca dar cuenta de dichas representaciones en una secundaría del Distrito Federal, teniendo como telón de fondo la indagación de imaginarios y creencias con respecto a la violencia que se vive en las escuelas.