Redacción de textos : ¿qué enseñamos? y ¿qué aprenden nuestros alumnos?

Abstract

Los tipos de dificultades de aprendizaje que se presentan en la escuela primaria son diversos, pero uno de los más comunes y que afecta a otras áreas académicas tiene que ver con la redacción de textos. Las causas pueden ser distintas, pero es un hecho que los resultados hasta el momento son poco satisfactorios . Este trabajo presenta un análisis de la forma en que los alumnos de cuarto grado de primaria conciben el proceso de redacción, contraponiendolo con la práctica de un salón de clases. Los datos obtenidos nos describen la forma en como evalua el maestro, la forma escrita puede propiciar en algunos alumnos una concepción errónea de lo que es la redacción de textos.