La narrativa : recurso analítico para la articulación entre investigación e intervención educativa

Abstract

En este trabajo se muestran avances sobre el proceso de investigación e intervención que se realiza con el uso de la narrativa como herramienta de análisis. A lo largo de la exposición se da cuenta de las nociones conceptuales, la metodología de exploración desarrollada y algunos de los hallazgos encontrados. Aporta señalamientos importantes para abordar de forma diferente en lo metodológico y conceptual el análisis, documentación y escritura sobre las intervenciones educativas. También pone en tela de juicio las formas convencionales de protocolización de resultados de investigación y de trabajos con fines de titulación. A su vez, muestra la manera con la que en distintos planos de análisis se reconstruyen prácticas de intervención abonando al campo de conocimiento de la intervención educativa en un doble juego: de la teoría como herramientas para el análisis de las prácticas, las prácticas como posibilitadoras de producción teórica.