Influencia de los cursos de capacitación en los estilos de enseñanza en profesores de educación básica

Abstract

El propósito fundamental de la tesis es desplegar en el primer capítuloun marco conceptual general de cómo se ha desarrollado en las últimas décadas los cambios en el currículum y en los planes y programas en educación básica.Se trata, pues, de hacer mención de cómo a partir de mediados de la década de los noventas la educación básica intenta a pasos agigantados insertarse a las exigencias que organismos internacionales señalan como “necesarios” para la transformación de las sociedades, y de esta forma se inicia una serie de reformas que poco a poco fueron definiendo el rumbode lo que hoy tenemos como educación básica.En el segundo capítulose plantea de manera particular los paradigmas psicoeducativos que han acompañado a los cambios en los estilos de enseñanza, dichos paradigmas tienen que ver con las teorías cognitivas, porque es necesario 3señalar este hecho tan marcado en cuanto a la contextualización de los tiempos en donde de acuerdo al rumboque lleva la economía mundial se utiliza un paradigma psicoeducativo para legitimar el rumbo de la educación.