El trabajo colaborativo entre profesores y alumnos como medio para generar una mejor convivencia

Abstract

El presente trabajo de tesis de maestría se realiza en una escuela pública de educación primaria que vive frecuentemente diversos conflictos por las relaciones y percepciones que tienen las docentes de los alumnos y los alumnos hacia sus maestros(as), que afectanel convivir diario de la escuela. Las formasde interactuar de los profesoresno permitenquese genere un espacio para eldiálogo de manera horizontalcon los alumnos y alumnas, sino que predomina el aspecto en el que el profesor representa la “autoridad” y,por ende, es el único que tiene la responsabilidad de solucionar las situaciones problemáticas, estas problemáticas no solamente tienen consecuencias en el aprendizaje de los alumnos y alumnas, sino también en el desarrollo social y emocional de los mismos.