La enseñanza de la historia y la equidad de género vista en la práctica docente en una escuela secundaria

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Rojas Fidencio, Olivia	-
dc.coverage.spatial	58	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://200.23.113.59:8080/jspui/handle/123456789/861	-
dc.description.abstract	La Secretaria de Educación Pública hapuesto en marcha algunos programas curriculares como “la enseñanza con equidad de género”, que surgen de la formulación de políticas públicasde los años 90s., para atender y apoyar a los ylas docentes en materia de su formación y su práctica escolar, en función de controlar, mitigar o solucionar algunos problemas que aquejan al espacio escolar, como la violencia y la discriminaciónescolar.	en_US
dc.language.iso	Español	en_US
dc.publisher	Ajusco	en_US
dc.rights.uri	<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/206468">Olivia Rojas Fidencio</dc:creator>	-
dc.subject	HISTORIA -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (SECUNDARIA)	en_US
dc.subject	EQUIDAD DE GENERO	en_US
dc.title	La enseñanza de la historia y la equidad de género vista en la práctica docente en una escuela secundaria	en_US
dc.type	Tesis de maestría	en_US
Aparece en las colecciones:	Tesis

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