El sentido del trabajo por proyectos en educación primaria : un estudio comparativo

Abstract

El siguiente texto representa una construcción propia de conocerme y reconocerme en los otros, en profesores de educación Básica de dos contextos sobre una de las temáticas que me interesó desde que ingresé a la maestría: El trabajo por proyectos. La construcción fue por dos años. Tiempo de reflexión, de cuestionamiento, de indagación, de toma de decisiones. La elección de trabajar lo que ahora presento constituye un intento de explicar lo que a mí misma no me podía explicar.