De la invisibilidad a la visibilidad de la integración educativa

Abstract

Con la intención de mejorar la calidad de la educación y fortalece la equidad en la prestación del servicio educativo en México, se inicia la política de integración educativa; teniendo como marco la globalización, la política neoliberal. Esta política educativa establece un cambio de paradigma en la educación y se pone en marcha la integración educativa, cuyo propósito principal radica en atender eintegrar, a los alumnos con necesidades educativas con o sin discapacidad a educación básica regular. Esta situación; la integración de dicha población si bien impacta la estructura de la escuela,y la práctica del maestro; impacta también y lo que es más importante la ética de los docentes, tanto de los adscritos a educación especial cómo a los adscritos al sistema de escuela regular. Anteriormente a la reforma mencionada, la política educativa se planteó y conformó un modelo educativo que en base, a un tipo ideal de sujeto se propuso la homogeneización de este, y por tanto invisibilizó la diversidad.