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http://200.23.113.59:8080/handle123456789/700
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Aranda Moreno, Lorena | - |
dc.coverage.spatial | 58 | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.uri | http://200.23.113.59:8080/jspui/handle/123456789/700 | - |
dc.description.abstract | Decidí realizar esta investigación en torno a las interacciones entre el maestro y los alumnos, durante la clase de educación artística, sin saber a ciencia cierta lo que hallaría. Consideraba que uno de los factores clave para obtener éxito en los objetivos de esta asignatura era el aspecto afectivo entre el maestro y los alumnos, así como el tipo de relación que se establecía entre ellos. De ahí que pensara que las interacciones impactan de manera significativa en el aprendizaje estético- artístico de los alumnos y el logro de los objetivos planteados por la SEP en el programa oficial de educación primaria. | en_US |
dc.language.iso | Español | en_US |
dc.publisher | UPN - Ajusco | en_US |
dc.rights.uri | <dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/166337">Lorena Aranda Moreno</dc:creator> | - |
dc.subject | ARTE -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELEMENTAL) | en_US |
dc.subject | RELACION MAESTRO-ESTUDIANTE | en_US |
dc.title | La educación artística en cuarto grado de primaria: afectos y alternativas: un estudio de caso | en_US |
dc.type | Tesis de maestría | en_US |
Aparece en las colecciones: | Tesis |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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