Análisis curricular del MEVyT

Abstract

En México el incumplimiento del derecho a la educación básica de las personas jóvenes y adultas es resultado de las deficiencias del sistema educativo y del poco interes del gobierno por este campo educativo para incorporar a la población adulta a la educación básica. El número de personas que no cuentan esta formación básica representa la población que ha desertado del Sistema Educativo Nacional o que no ha tendio acceso a él y que generalemente se encuentra asociada a problemas sociales como la pobreza, la desigualdad social y la discriminación, por lo que muestra la ineficiacia de las politicas educativas en el país que a su vez se reflejan en el desarrollo de la sociedad. La Educación Básica de Adultos (EBA) es el medio por el cual se pretende abatir esta problemática en la que se encuentran poco más de 30 millones de mexicanos que no concluyeron o nunca cursaron la primaria y la secundaria1. En el discruso de las políticas públicas se ha manejado el término rezago educativopara referirse a esta población, sin embargo este nos parece estrecho para reconocer la problemática educativa y social a la cual nos referimos; en este trabajo no nos referiremos a esta población como rezago educativo, ya que si bien son el resultado de esta situación no son los responsables directos de ella, sino una problemática social.