Políticas de evaluación del desempeño docente y sus efectos en las prácticas de los maestros de la escuela primaria

Abstract

La presente investigación se plantea la necesidad de reflexionar sobre las consecuencias que el actual modelo de evaluación del desempeño docente tiene en la manera en que los docentes asumen su papel en la búsqueda de mejorar la educación de los niños que cursan la educación primaria. La evaluación del desempeño docente de los maestros de la escuela primaria a través del programa Carrera Magisterial constituye un foco de alarma para docentes e investigadores preocupados por la educación que reciben miles de niños en todo el territorio nacional. Su importancia radica en el poder que como dispositivo de control tiene en las prácticas de enseñanza que llevan a cabo los docentes dentro de las aulas. Ante la urgencia de mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos en función de estándares nacionales e internacionales que describen las características de la una buena educación enmarcada por los intereses de la economía, la evaluación de los maestros de las escuelas públicas del nivel básico es un fenómeno que vino a modificar fuertemente las relaciones de los actores del proceso educativo. Maestría en Desarrollo Educativo Med