Desarrollo profesional y enseñanza de las matemáticas en el sexto grado de educación primaria: el papel de la mediación de tecnologías digitales

Abstract

El presente estudiose enmarca en una investigación más amplia titulada: “Prácticas de enseñanza de las matemáticas en la educación primaria con mediación de las tecnologías digitales: Relación entre las competencias tecnológica, conceptual y didáctico-pedagógica”; cuyos datos sonrecabados en cuatro estados de la República Mexicana. El resultado de este trabajo aporta información de una de las entidades contempladas (Distrito Federal).