De la disciplina a la interdisciplina en la formación de docentes en artes para la escuela básica : el diseño y la planeación de una propuesta

Abstract

En este trabajo presentamos algunos de los avances de una investigación en la que los integrantes de la línea de educación artística de la Maestría en Desarrollo Educativo pretendemos valorar la propuesta de reestructuración de los tres seminarios especializados, mediante el seguimiento de su puesta en marcha en la generación 2012-2014. Aquí sólo referimos el análisis del diseño de la propuesta y de las modalidades que asumió la planeación de las sesiones, y mostramos cómo ésta favoreció la interdisciplina y colaboró a que los profesores negociaran y generaran una práctica convergente, gracias a la cual encauzaron la enseñanza de las artes desde otra perspectiva, tomaron distancia de las miradas disciplinarias y enfocaron los problemas enriquecidos por el punto de vista de sus colegas.