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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2008Conocimientos previos para entender las fracciones como cantidades de tamaño relativoZúñiga Gaspar, Claudia
2012Integración de tecnologías digitales (TD) en prácticas de enseñanza de las matemáticas en educación primariaAngel Reyes, Liliana
2012Desarrollo profesional y enseñanza de las matemáticas en el sexto grado de educación primaria: el papel de la mediación de tecnologías digitalesGarcía Garnica, Jazmin Eunice
2009La enseñanza de las matemáticas en escuelas ëyu'uk de Tamazulápam: numeración, vínculos culturales y formación de docentes de primer gradoMartínez Jiménez, Norma Filomena
2012Resolución de problemas de estructura aditiva con estudiantes de segundo grado de educación primariaMartínez Montes, Claudia
2014Creencias y conocimientos de profesores de educación primaria y sus relaciones en la práctica escolar al trabajar problemas matemáticosSánchez Alvarez, Miguel Angel
2010Retroalimentación a docentes de primaria sobre estrategias usadas en problemas de comparación de razonesSolís Corona, Tisbe Jaquelinne
2015Conocimiento matemático para la enseñanza de la geometría tridimensional en sexto de primaria: el caso de volumen de prismasMoctezuma Morales, Mario
2005El papel de la calculadora gráfica en la construcción de la noción de fracción en niños de 7-8 añosCampos Martínez, Marina
2005Potencial de la calculadora en la enseñanza de los números con signo y sus operacionesOrtega Arellano, Silvestre

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