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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013El maestro de la U.S.A.E.R. en la construcción de procesos de atención; basados en la colaboración con el docente de educación regularPérez Hernández, Yolanda
2014Intervención psicopedagógica para la inclusión de una alumna con Síndrome de Down en una escuela primaria regularCarmona Sánchez, Miriam
2012Identidad e ideología en estudiantes de maestría frente a la diversidadGarcía Buendía, Luis Alfonso
2012Concepciones; preocupaciones y prácticas docentes en torno a los alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela secundariaLeyva Morales, Israel
2004Condiciones de la práctica de la integración educativa de niños con necesidades educativas especiales asociadas al Síndrome de Down en el nivel de preescolar: un estudio de casoSosa Pineda, Martha Patricia
2007La organización y desarrollo de la intervención en el contexto de la integración educativa: unidad de servicios de apoyo a la educación regularJiménez Rodríguez, Ana Claudia
2006La experiencia estética y las necesidades educativas especialesSolis Loranca, Patricia Eugenia
2007De la invisibilidad a la visibilidad de la integración educativaGonzález Romero, Martha
2008Resonancias del movimiento creativo y la danza en la transformación de la imagen corporal de los niños y niñas preescolares con necesidades educativas especiales: una propuesta de educación artística en el aula regularRamírez Escobar, Lucía
2013El docente integrador en la escuela regular de tiempo ampliadoRodríguez Romero, María Soledad

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