La construcción de significados valorativos por alumnos y maestro en el aula : la cooperativa escolar

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Velázquez Guzmán, María Guadalupe	-
dc.coverage.spatial	58	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.uri	http://200.23.113.59:8080/handle123456789/280	-
dc.description.abstract	En este documento se presentan resultados de una investigación etnográfica realizada en una escuela primaria pública vespertina, con alumnos y alumnas del 6º año de primaria. Estos resultados se refieren a cómo en la vida cotidiana de la escuela, alumnos y maestros construyen significados valorativos en situaciones naturales de conflicto normativo, relacionados con la cooperativa escolar. Investigación que se realizó mediante el análisis de las interacciones discursivas en contexto, de los argumentos y acciones en la evidencia de las situaciones	en_US
dc.language.iso	Español	en_US
dc.publisher	Gernika, Reduval	en_US
dc.rights.uri	<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/curp/VEGG481023MDFLZD06">MARIA GUADALUPE VELAZQUEZ GUZMAN</dc:creator>	-
dc.subject	Práctica Docente	en_US
dc.subject	Valores en la Educación	en_US
dc.subject	Educación Básica	en_US
dc.title	La construcción de significados valorativos por alumnos y maestro en el aula : la cooperativa escolar	en_US
dc.type	Artículo	en_US
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