Vicisitudes en la formación docente de un grupo de profesoras de educación básica

Abstract

En este trabajo se dan a conocer algunos resultados preliminares de una investigación acerca de las experiencias de formación de un grupo de profesoras egresadas de la UPN Unidad 097, de la licenciatura en educación Plan 1994, programa orientado a la atención de maestros de educación básica en servicio. El estudio se realizó desde la perspectiva interpretativa a partir de relatos de vida y aquí se exponen algunas consideraciones sobre cómo vivieron y significaron las profesoras el proceso formativo en dicha licenciatura e institución educativa y qué repercusiones consideran que tuvo y tiene en el desempeño de su profesión docente.