Un acercamiento a las representaciones sociales del cambio climático

Abstract

En las Universidades cada vez es mas común tratar sobre temas ambientales, cambio climático y sustentabilidad, lo que se pretende es incorporar en los sujetos un sentido de responsabilidad y participación activa en la solución de los problemas ambientales para que de esa manera contribuyan a la formación de una ciudadanía ambiental. Se requiere formar a los estudiantes de educación superior en una ciudadanía ambiental que pueda adaptarse al cambio, con base en el respeto a la diversidad e interculturalidad. El cambio climático es uno de fenómenos y de los principales problemas ambientales que ya ha sido identificado, estudiado e investigado con una perspectiva pedagógica en el campo de la educación ambiental, propiciando mejores condiciones sociales y ambientales del país. Es esencial contar con estudiantes de educación superior comprometidos con el cuidado del medio ambiente, e impulsores estrategias y practicas sustentables. La UNAM es la punta de lanza en el abordaje de contenidos ambientales generando una dinámica en las IES en México, que ha permitido conocer los trabajos de investigación relacionados con la educación ambiental y el cambio climático. En esta investigación se describen los componentes de las representaciones sociales del cambio climático de una muestra de estudiantes de la UNAM, esta delimitada por un estudio exploratorio, ya que se da cuenta de un hecho poco estudiado y las técnicas empleadas dan la posibilidad del manejo de datos cualitativos y cuantitativos, con lo cual se enriquece el análisis. El estudio presenta los resultados de una investigación sobre el pensamiento social de una muestra de alumnos de cinco licenciaturas: Arquitectura, Administración, Pedagogía, Psicología y Sociología, tomando como institución académica a la UNAM, donde se realizó un acercamiento a las representaciones sociales del cambio climático.