Los significados del examen único de selección “El cetis no. 5”

Abstract

En México a partir de los 80’s domina el régimen económico del neoliberalismo, ideología que postula el privilegio del mercado y de la libre competencia, caracterizándose por la poca o nula participación del Estado, la concentración del poder, la privatización en una espiral ascendente y la globalización. Como doctrina económica lleva implícitas valoraciones filosóficas que afectan la organización social, y por ende la conformación de los valores de las personas; en consecuencia, propugna implícitamente una manera de educar y de organizar la educación. Según el discurso oficial, se caracteriza a la cultura científica y tecnológica como el nuevo modelo educativo que conlleva al estándar pedagógico cuyo núcleo central viene siendo el intento por implantar no simplemente un cambio curricular sino un cambio de actitud y mentalidad. Una de las expresiones concretas de esta nueva filosofía que pretende mostrarse como racional y científica está constituida por el examen único que tienen que presentar l@s alumn@s de secundaria que aspiran a ingresar a la educación media superior. Este examen se realiza a manera de concurso y es aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. El supuesto bajo el cual trabaja este proyecto es que los escasos cupos en las instituciones altamente demandadas de la educación media superior deben asignarse a l@s alumn@s “más capaces”, lo cual debe demostrarse al obtener altos puntajes en el examen que pretende mostrarse como el instrumento “objetivo” que puede garantizar hacer más justa la valoración y evaluación del saber de l@s aspirantes.