Los mazatecos en Milpa Alta y su inserción a la ciudad y la escuela.

Abstract

El siguiente trabajo tiene como finalidad estudiar cuáles son algunas de las problemáticas que enfrentan los indígenas mazatecos. En su inserción a la Ciudad de México y a la escuela primaria, en Milpa Alta. Comunidad donde se ha concentrado un importante grupo de personas indígenas provenientes de diferentes localidades de la región mazateca, como Huautla de Jiménez, Santa María Chilchotla, San Pedro Ocopetatillo y Santa María Vista Hermosa, Oaxaca. Un primer motivo por el cual se pretende analizar la situación migratoria de los indígenas mazatecos en Milpa Alta obedece a que el autor pertenece a esta comunidad, y por lo tanto, no es ajeno a una serie de problemas que genera el fenómeno de la migración de personas de origen indígena. Al ser parte de la comunidad convive con algunas personas indígenas que han llegado provenientes de diferentes lugares del país, de origen mazateco, con los que sostiene una relación laboral. La discriminación se manifiesta de múltiples maneras, por ejemplo, son ofendidos verbalmente al llamarlos “paisanitos”, “chindos”, “oaxaquitos”, “fuereños”, “quiris”, “avecindados”; en el ámbito laboral son discriminados por sus “patrones” de origen nahua, no les son reconocidos sus derechos laborales. Por lo tanto el estudio de los mazatecos se centra en conocer cómo los indígenas mazatecos que viven en Milpa Alta son excluidos de la vida social y comunitaria, lo que me ha llevado a plantearme las siguientes preguntas: ¿De qué manera estas prácticas de exclusión se extienden al ámbito de la ciudad y la escuela? ¿Cuáles son las formas de exclusión más recurrentes? ¿Cómo es la inserción de los niños mazatecos a la escuela? ¿Existen alternativas escolares o académicas en la escuela que atiendan a esta población?.