Infraestructura educativa e inversión de recursos en la Educación Media Superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa

Abstract

En México, después de varias décadas de abandono y de escasa atención a la Educación Media Superior (ems), en los últimos años se han emitido políticas tendientes al fortalecimiento de este nivel educativo. Como parte del trabajo de investigación sobre la implementación de la Reforma Integral de la ems (riems) durante el periodo 2009-2012 en dos universidades públicas de México, en este estudio presentamos algunos resultados sobre la infraestructura educativa e inversión de recursos en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa (uas) y cómo se ha atendido a la diversidad de estudiantes que ingresan a las aulas cada año en los 80 planteles ubicados en todo el estado, en comunidades urbanas y rurales. En la uas durante los últimos años la cobertura de ems se ha mantenido por arriba del 40%. En 2009, el Consejo Universitario de esa casa de estudios determinó adherirse a la riems, realizó modificaciones al plan de estudios y se orientó por asignarle una alta prioridad a su bachillerato. Nos proponemos examinar cómo ha transcurrido este proceso en los últimos tres años, apoyándonos en una metodología que toma en cuenta como instrumentos de investigación, la encuesta por medio de cuestionarios a 318 profesores de una muestra de 17 planteles, tanto urbanos como rurales, así como entrevistas a directivos de la ems y autoridades centrales de la institución. En los resultados se aprecia un significativo mejoramiento de la infraestructura educativa y de la eficiencia terminal.