Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://200.23.113.59:8080/handle123456789/1490
Título : | Currículo y prácticas pedagógicas Paraguay |
Autor : | ARREDONDO RAMIREZ, MARIA ESTELA |
Palabras clave : | Educación;Pedagogía;Currículo;Paraguay |
Fecha de publicación : | 2017 |
Editorial : | UPN |
Resumen : | En la Ley General de la Educación Paraguaya, capítulo II Educación Formal, Artículo 27 se establece que: La educación formal se estructura en tres niveles: El primer nivel comprenderá la Educación Inicial y la Educación Escolar Básica; el segundo nivel, la Educación Media; el tercer nivel, la Educación Superior. Y el Artículo 28, prescribe que: Los niveles y ciclos del régimen general deberán articularse de manera que profundicen los objetivos, faciliten el pasaje y la continuidad, y aseguren la movilidad horizontal y vertical de los alumnos. En el Marco Curricular de la Educación Inicial, uno de los Objetivos Generales prescribe: Facilitar la continuidad del niño y de la niña a la Educación Escolar Básica articulando acciones conjuntas del proceso educativo entre ambos niveles (Paraguay: Ministerio de Educación y cultura, 2005) |
URI : | http://200.23.113.59:8080/jspui/handle/123456789/1490 |
Cobertura Jurisdiccional, Temporal o Espacial: | 58 |
Idioma: | Español |
Tipo: | Libro |
Aparece en las colecciones: | Publicaciones |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
13 Curriculo Paraguay Que-aprender-como-evaluar.pdf | 411,02 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.