Representaciones sociales de la profesión Caso preescolar

Abstract

El trabajo que aquí se presenta se centra en las representaciones individuales de la profesión y en el ejercicio profesional de las profesoras de educación preescolar analizados a través del análisis discursivo de sus relatos de vida profesional. Como antecedente, es importante señalar que con las profesoras se ha trabajado en la Unidad 097 D. F. Sur. Es preciso advertir al lector que se trata de una metodología en la que se abre un debate importante, con respecto del uso de los relatos individuales analizados como representaciones sociales y en relación con su trascendencia social; cuestión que ha sido argumentada por el mismo Moscovici (citado por Banchs, 2007), cuando recalca que la psicología social que introduce la subjetividad no es individual sino social; asimismo, es asunto debatido por algunos investigadores como Jovchelovitch y González Rey (citados por Banchs, 2007, p. 65), aunque todavía se encuentran resistencias a negar al sujeto y su papel en la construcción de la realidad social.