LIBERTAD, CREATIVIDAD Y CONCIENCIA CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN

Abstract

Es importante la práctica docente como un medio para la transformación del sujeto, frente al que se tendrá que estar constantemente cuestionando ¿qué pienso de mí mismo y de los otros? y ¿cuál es mi concepción de ser humano y de persona? Sumándose a la noción de hombre que define Freire “como seres históricos, seres incompletos, inacabados, o inconclusos en un permanente proceso de búsqueda, que se hace y se rehace socialmente” (2004, p. 19). El educador entre más reflexivo y crítico sea, se sentirá con la necesidad de buscar y crear situaciones educativas, donde se posibiliten y desarrollen todas las capacidades de los educandos, que les permitan apropiarse del mundo, cuestionarlo, en una búsqueda constante por comprender la realidad objetiva y cuál es su posición dentro de él, para transformarlo. “Saberes y virtudes deben ser creadas, inventadas por nosotros.