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http://200.23.113.59:8080/handle123456789/1403
Título : | LA HERMENÉUTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO |
Autor : | ESCALERA BOURILLON, ADRIANA JEANNETTE |
Palabras clave : | Educación;Pedagogía;Hermenéutica |
Fecha de publicación : | 2017 |
Editorial : | UPN |
Resumen : | Las investigaciones educativas de corte positivista han aportado elementos para el análisis de forma general, no obstante, los fenómenos educativos no se describen a partir de preguntas que partan del hacer prácticas observables. En contraposición a esta corriente de investigación educativa, se encuentra la hermenéutica, que plantea preguntas referentes al qué, por qué y en particular a quiénes, en el complejo entramado de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad las instituciones educativas enfrentan una crisis que deviene de una serie de fenómenos que se generan al interior de las mismas: violencia, cambios en los currículos que demandan nuevas formas de enseñanza, métodos anquilosados, burocratización del sistema. Los nuevos retos que impone la sociedad del conocimiento a una estructura escolar, por demás desgastada, la han hecho aparecer reducida a la simple instrucción y demandan de la teoría pedagógica, nuevas formas de construirse. |
URI : | http://200.23.113.59:8080/jspui/handle/123456789/1403 |
Cobertura Jurisdiccional, Temporal o Espacial: | 58 |
Idioma: | Español |
Tipo: | Libro |
Aparece en las colecciones: | Publicaciones |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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5 La hermeneutica La necesidad y la estetica.pdf | 69,3 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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