ESLABONES OLVIDADOS: ¿UNA COMPLICACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA?

Abstract

El presente texto tiene como objetivo primordial analizar una problemática específica vivida en una escuela pública, con base en algunos referentes conceptuales. Daré elementos básicos desde una perspectiva deweyana para lograr una reflexión a partir de una conexión entre teoría y práctica. El presente texto parte de la lectura del relato que lo precede: “Rutas y retos… proyecto de vida”; en éste, la autora (profesora de escuela secundaria técnica en la asignatura de Cívica y Ética y partícipe de la situación expresada) considera la problemática de lo que constituye la construcción del proyecto de vida de un sujeto. Comienza por su experiencia personal, hace un recorrido cronológico de su vivencia académica, y concluye con la situación específica de uno de sus alumnos.