¿Y SI EN LUGAR DE OBEDECER DECIDIÉRAMOS? REFLEXIONES SOBRE EL MODELO EDUCATIVO ABP Y EL TRABAJO CON PROYECTOS

Abstract

El presente trabajo pretende dar cuenta de una experiencia educativa desde el Aprendizaje Basado en Problemas (abp) y el Trabajo con Proyectos en el nivel superior de una universidad privada de Cuernavaca. La documentación se obtuvo desde el interior de estauniversidad, donde uno de los autores prestó sus servicios profesionales durante una temporada en la Coordinación Académica de la Licenciatura en Psicología. El eje de la reflexión es la oportunidad que puede brindar un modelo educativo innovador para la toma de decisiones a los agentes participantes. El trabajo retoma la información principal sobre el abp de los manuscritos de circulación interna en la universidad, así como de la experiencia de los docentes y alumnos con este modelo educativo.