CAPÍTULO 2 LAS VIRTUDES EN LA EDUCACIÓN Y EN LA VIDA

Abstract

Desde la antigüedad existe la idea del ser humano como algo in- tencional, que está polarizado hacia una serie de fines o valores y se esfuerza por alcanzar. El camino para alcanzarlos es el de la vir- tud, ya que las virtudes no son otra cosa que medios o caminos para realizar esos valores que se pretenden. Como decía Aristóteles, todo el que actúa lo hace por un fin, y en los fines más decisivos o últimos coloca su felicidad (1983, c. 1). El fin es, en este caso, un bien; aquí fin y bien equivalen, coinciden, porque lo que es para uno el fin es también su bien. Y el bien tiene un aspecto indudable de valor, es algo valioso para el que lo busca, por lo que, en defi- nitiva, el hombre se mueve por fines y, sobre todo, por valores. Y busca las virtudes para alcanzarlos, para realizarlos. Recientemente se ha recobrado la importancia de las virtudes, sobre todo para la pedagogía, es decir, se trata de educar en virtudes, y no solamente dar información (Carr, 1991, pp. 8-9). Trataremos de hacer ver esto.