LA EDUCACIÓN RURAL EN LA PERSPECTIVA DE JOHN DEWEY

Abstract

Este texto tiene como propósito estudiar la relación entre el planteamiento de Dewey y educación rural tomando como referencia dos situaciones que involucraron los planteamiento deweyanos, en las décadas de 1930 y 1940. Se parte de la revisión sucinta del proyecto de la Estación Experimental de Carapan y la recepción de los planteamientos deweyanos con la traducción y publicación de los textos de Dewey. Bajo la premisa de que las décadas de los años 30 y 40 fueron momentos nodales en la dinámica rural-urbana en México, particularmente en la educación.