Oportunidades educativas de los niños agrícolas migrantes en el Estado de Hidalgo

Abstract

El objetivo general de la investigación, fue realizar un estudio so- bre la características de la oferta y demanda educativa, que con- fluyen en un espacio geográfico y específico: la producción ejotera ubicada en el Valle del Mezquital, Hidalgo. A través de un acerca- miento, a los resultados de la instrumentación de las políticas y programas educativos federales establecidos por la Secretaría de Educación Pública (sep) para la atención de los njam, y a los arre- glos institucionales que se llevan a cabo por parte de las instancias gubernamentales, las cuales otorgan el servicio educativo en con- textos heterogéneos determinados por múltiples condicionantes políticas y financieras. Lo que se realizó mediante la recuperación de las tramas institucionales y de los sentidos, representaciones y percepciones de la problemática, de los actores comprometidos con la puesta en marcha de las políticas y programas educativos –que actúan atrapados en un cúmulo de obstáculos normativos y bu- rocráticos, con recursos financieros insuficientes y sin orientación técnico pedagógica–, para quienes la única prioridad es “Atender a esos niños, ahora sí como fuera. Atender a esos niños que no los atendía nadie” –afirma un Asesor Técnico estatal que tiene 18 años trabajando con esta población infantil.