El conflicto en el aula de educación básica. Experiencias y modelos de solución

Abstract

La secuencia lógica del presente tiene, como punto de referencia desde el contexto social y cultural, el surgimiento de los conflictos escolares; por ello, consideramos trascendente la identificación de la situación familiar de todos los involucrados en el conflicto, recono- ciendo las desigualdades e injusticias que se viven en nuestra sociedad, así como los estilos de comunicación desarrollados entre profesores y alumnos, y padres y madres con sus hijos, en relación a su situación escolar con sus implicaciones socioafectivas.