LOS CONCEPTOS DE SISTEMA DINÁMICO COMPLEJO Y EMERGENCIA EDUCATIVA EN LA INTERVENCIÓN, PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA EN LA ESCUELA

Abstract

Qué métodos hay que desarrollar para identificar los finos efectos de una intervención que busca el cambio educativo, cuando en los procesos están interactuando las dimensiones humanas biopsico- socioculturales en los agentes, en contextos y situaciones cambian- tes en el tiempo. Este trabajo busca aproximarse a tal problemática a través del paradigma de los sistemas complejos dinámicos y del concepto de emergencia educativa, exponiendo definiciones de am- bos. Llega a identificar la importancia de enfocar los estados alcan- zados de auto-organización emergente en conocimientos, actitudes y habilidades en los educandos, así como en las sinergias generadas entre los participantes y los contextos educativos.