GEOGRAFÍA DE LA INFANCIA: 1 CONTRIBUCIONES A LOS ESTUDIOS DE LOS NIÑOS Y SUS INFANCIAS

Abstract

Una tesis que se destaca es la premisa de que, a pesar de nacer inmerso en una red de significados que lo envuelven, la relación del niño con su mundo es, inicialmente, de indiferencia. A medida que el niño se va desarrollando, ocurre una separación gradual de él con el mundo. Este hecho comienza a ocurrir a partir de las experiencias sensorio-motoras; es el desarrollo de los sentidos, asociados al acto motor lo que proporcionará cada vez más una consciencia de sí y del mundo que lo rodea. En este desarrollo/separación ocurre la construcción de la noción del espacio-tiempo.