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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFernández Rincón, Héctor H.-
dc.contributor.authorUbaldo Pérez, Samuel-
dc.contributor.authorGarcía Pelayo, Olivia-
dc.coverage.spatial58-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.urihttp://200.23.113.59:8080/jspui/handle/123456789/1187-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.47380/UPNMX.LIBHHFR02182008-
dc.description.abstractLuzuriaga nos dice que la pedagogía tiene corrientes, las cuales no son más que aspectos de la totalidad pedagógica que necesita la educación para su realización cabal. Es en esta perspectiva, de ver la pedagogía como un debate de discursos diversos, donde se quiere situar el contenido de este libro. Se trata de asumir una postura amplia y plural que posibilite abrir la mirada ante diversas construcciones interpretativas que buscan elaborar una visión crítica hacia y desde lo educativo.en_US
dc.language.isoEspañolen_US
dc.publisherUPNen_US
dc.rights.uri<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/182229">Samuel Ubaldo Pérez</dc:creator>-
dc.subjectPrácticas de la Enseñanzaen_US
dc.subjectEducación Superioren_US
dc.subjectPedagogíaen_US
dc.titlePedagogía y prácticas educativasen_US
dc.typeLibroen_US
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