La educación de las niñas indígenas en los albores de la independencia

Abstract

En este trabajo se expone el contexto social y cultural en la segunda mitad del siglo XVIII para la creación de las Escuelas de Primeras Letras y la política que las impulsa, y se hace énfasis en que se trata de un proyecto que resulta avanzado para su tiempo al ofrecer instrucción a las mujeres indígenas, aun en contra de las mentalidades locales de esa época. También se reflexiona sobre el sentido y alcances de tal proyecto en los albores de la independencia.