Inserción laboral de licenciados en intervención educativa : un estudio descriptivo

Abstract

En el marco de la evaluación integral del Programa de Licenciatura en Intervención Educativa LIE ofrecido por la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, campus Chihuahua y en el imperativo de revisar la adecuación de la carrera con las necesidades sociales, se realizó este estudio de seguimiento de sus egresados de la generación 2008, para investigar las características del proceso de la inserción laboral, las necesidades que presentan su desempeño además de las demandas de formación continua y de posgrado que plantean a la Universidad. El trabajo corresponde a una investigación descriptiva, que utilizó un instrumento diseñado ex profeso para obtener datos mediante una encuesta en línea, analizados de forma invariada. Cuatro años después del egreso, el cien por ciento de los egresados se encuentra laborando profesionalmente, como docentes en los niveles de educación inicial y básica en el sector público y privado, como prestadores de servicios diversos en instituciones y en actividades comerciales. El tiempo promedio para colocarse en el trabajo actual fue de 18 meses en un contexto caracterizado por la tasa de desocupación estatal de seis por ciento. No hay evidencia de inserción laboral en las entidades de prácticas profesionales, sin embargo, la mayor parte de los centros de trabajo son educativos y los egresados de la LIE reportan realizar intervenciones en el ámbito docente. Se encuentran satisfechos con su formación, planean realizar estudios de posgrado en relación a necesidades de la docencia y de la intervención educativa.