Agentes de la investigación educativa en los posgrados de Chihuahua

Abstract

El presente documento forma parte de un diagnóstico estatal de la investigación educativa en Chihuahua, mismo que es un insumo importante para las instituciones de educación superior, específicamente en los posgrados, pues les permite generar conocimiento innovador. El estudio muestra un panorama general de los investigadores del estado que están produciendo conocimiento en este campo. Se presenta un análisis estadístico descriptivo sobre las instituciones donde se encuentran adscritos, con el fin de ubicar la producción a partir de la institución. Entre los indicadores rescatados para la caracterización de los agentes, se rescata la cantidad de productos que reportan, lo cual, permite identificar los niveles de consolidación en el quehacer investigativo. Otros aspectos que se abordan son la antigüedad en el campo y de las áreas de conocimiento donde incursionan, así como las formas en que producen y los medios que utilizan para difundir su producción. El estudio muestra que de un total de 646 agentes registrados, únicamente 38 están activos en el campo trabajando tanto en forma individual como en grupos. La mayoría de estos agentes dispersa su producción en dos o tres áreas de conocimiento y difunden su producción generalmente a través de ponencias y escasamente a través de libros. Una gran parte de estos agentes produce sólo en su institución de pertenencia. Las instituciones que reportan más agentes de la investigación educativa son Universidad Autónoma de Chihuahua y el Centro de Investigación y Docencia.